KIT – Je travaille mon orientation
Kit à imprimer pour travailler l'orientation à partir de la 4e, de manière ludique et à partir d'outils innovants.
Votre mentoré est convaincu qu'il est nul ou a du mal à reconnaitre ses forces ? Pourtant, chacun possède des formes d’intelligence qui lui sont propres et qui méritent d’être reconnues et développées. Et si vous l’aidiez à découvrir ses véritables atouts pour l'encourager à progresser avec confiance ?
Votre mentoré est convaincu qu’il est nul ou a du mal à reconnaitre ses forces ? Pourtant, chacun possède des formes d’intelligence qui lui sont propres et qui méritent d’être reconnues et développées. Et si vous l’aidiez à découvrir ses véritables atouts pour l’encourager à progresser avec confiance ?
La théorie des intelligences multiples
En 1983, le psychologue américain Howard Gardner a proposé une nouvelle vision de l’intelligence. Selon lui, il n’existe pas une seule forme d’intelligence, mais HUIT ! Pourtant, l’école valorise surtout deux d’entre elles : l’intelligence verbale et l’intelligence logico-mathématique. Résultat : de nombreux enfants qui ne sont pas à l’aise dans ces domaines peuvent se sentir en échec, alors qu’ils possèdent d’autres talents remarquables.
Faire un bilan des intelligences de votre mentoré
Utilisez un test des intelligences multiples pour identifier ses points forts, puis discutez ensemble des résultats. Demandez-lui dans quelles situations il se sent compétent et où il aimerait progresser. Ce pourrait être une belle occasion d’échanger avec lui sur ses talents et sur la manière dont il peut les utiliser dans son apprentissage et dans la vie.
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